Gramática, álgebra e geometria são pontos fracos dos alunos do 9.ºano
Os alunos do 9.º ano foram melhores a leitura e mais fracos a gramática, na prova de Português, e, na prova de Matemática, mais fortes no tratamento de dados e mais fracos a geometria e álgebra, adiantou o IAVE.
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País IAVE
De acordo com um comunicado do Instituto de Avaliação Educativa (IAVE), hoje enviado, que analisa os resultados das provas finais do 3.º ciclo por domínio de competências, refere-se, no caso da prova de Português, que os alunos do 9.º ano mostraram ser mais fortes a leitura, com um resultado médio de 70% (63% em 2014) e mais fracos a gramática, com uma média de 42% (51% em 2014).
Ainda a Português, os alunos obtiveram a educação literária um resultado médio de 52% (53% em 2014) e de67% em escrita (62% em 2014).
Já a Matemática, foi na organização e tratamento de dados que os alunos mostraram ter mais competências, com um resultado médio de 67% (73% em 2014).
Em números e operações a média foi de 55% (51% em 2014), e os dois domínios mais fracos foram a geometria com 42% (44% em 2014) e a álgebra com 49% (55% em 2014).
"As classificações médias das provas finais do 3.º ciclo do ensino básico mantêm-se estáveis quando comparadas com os resultados de anos anteriores e sem variações com relevância assinalável", refere o comunicado do IAVE.
Os alunos do 9.º ano registaram este ano uma média a Matemática de 48%, voltando a resultados negativos depois de em 2014 terem conseguido uma positiva tangencial de 53%, adiantam os resultados das provas finais hoje divulgados pela tutela.
Já a Português, a outra disciplina a que os alunos do 3.º ciclo do ensino básico prestam provas finais, a média este ano foi de 58%, ligeiramente melhor do que os 56% registados em 2014.
Os resultados dos alunos do 9.º ano foram hoje divulgados pelo Ministério da Educação e Ciência (MEC) e dizem respeito à 1ª fase das provas finais, durante a qual se realizaram 189.954 exames às disciplinas de Português, Matemática e Português como Língua Não Materna.
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