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Média de Biologia desceu mas mais de 90% das escolas tiveram positiva
Nove em cada dez escolas secundárias tiveram uma classificação média positiva no exame nacional de Biologia e Geologia no ano passado, apesar de as notas terem baixado em relação ao ano anterior, segundo dados do Ministério da Educação.
© Global Imagens
País Exames do Secundário
Sem exames obrigatórios, que pelo segundo ano contaram apenas com provas de ingresso ou para melhoria de nota, a média nacional dos mais de 36 mil alunos que foram avaliados a Biologia e Geologia foi de 11,9 valores.
Comparando com o ano anterior, o desempenho dos alunos àquela disciplina, que é uma das mais importantes para quem segue cursos superiores na área da Saúde, piorou ligeiramente e a classificação média caiu dois valores em relação aos 14 conseguidos nas provas de 2020.
A maioria dos estabelecimentos de ensino conseguiu, ainda assim, que a média dos resultados dos seus alunos fosse positiva. Num universo de 636 escolas secundárias, apenas 56 (8,8%) não chegaram aos 10 valores.
O 'ranking' elaborado pela Lusa, com base nos dados relativos aos exames do ano letivo 2020/2021, volta a ser liderado pelo terceiro ano consecutivo, pelo Colégio Cedros, no Porto, onde os alunos obtiveram uma média de 17,5 valores.
Seguem-se o Colégio Efanor (16,37), também no Porto, e o Colégio Militar, em Lisboa, a única escola pública nos primeiros 20 lugares da lista, com uma média de 16,1 valores. Depois desta, a segunda melhor escola pública surge apenas em 40.º.
Por distritos, o pódio dos melhores desempenhos médios nesta prova volta a pertencer ao Porto, seguido de Viseu e Braga.
No fundo da tabela, e sem médias negativas, surgem as escolas no estrangeiro, Portalegre e Beja.
As raparigas tiveram um desempenho ligeiramente melhor neste exame, com uma média de 12 valores, enquanto os rapazes ficaram-se pelos 11,8 valores.
No ano passado, o Governo decidiu manter as regras implementadas em 2020 devido à pandemia de covid-19, permitindo que os exames finais do secundário servissem apenas para o acesso ao ensino superior ou para melhorar a classificação interna.
Os alunos voltaram também a beneficiar de regras de classificação diferentes das habituais, em que apenas foram contabilizadas as respostas às perguntas obrigatórias e aquelas em que tenham tido melhor pontuação, ainda que o nível de dificuldade tenha sido maior por haver menos perguntas opcionais.
Leia Também: Já há correção dos exames de Geometria Descritiva A e de Latim A
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