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Os cinco problemas comportamentais mais comuns na infância

Jorge Sales Marques, diretor clínico e coordenador de pediatria no Hospital CUF Trindade, esclarece neste artigo de opinião assinado por si.

 Os cinco problemas comportamentais mais comuns na infância
Notícias ao Minuto

06:00 - 01/06/23 por Notícias ao Minuto

Lifestyle Artigo de opinião

A infância é o período que vai desde o nascimento até ao início da puberdade. Problemas comportamentais na infância, são influenciados por estratégias de socialização usadas pelos pais. A forma de educar, vai estar diretamente relacionada com o desenvolvimento da vida dos seus filhos. Os pais devem expressar sentimentos positivos e negativos em relação ao comportamento dos seus filhos, contribuindo implicitamente para diferenciar comportamentos adequados e inadequados de acordo com a sociedade. 

São várias as alterações do comportamento que importa os pais e professores estarem atentos e saberem quando devem procurar ajuda especializada. Hoje vamos focar em cinco das mais frequentes. 

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1- Hiperatividade

O que é?

  • Criança inquieta, que não para um segundo, dentro e fora da casa;
  • Geralmente são crianças inteligentes, mas desatentas;
  • Mudam de atividade rapidamente;
  • Afeta 3 a 5% das crianças em idade escolar;
  • É mais frequente nos rapazes (relação de nove rapazes/uma rapariga).

Notícias ao Minuto © Jorge Sales Marques

Que soluções?

Para além do apoio da família e escola, é importante procurar apoio psicopedagógico. É também aconselhada a orientação médica que poderá prescrever medicamentos para reduzir a hiperatividade.

2- Défice de atenção

O que é?

  • Significa que a criança tem falta de atenção, concentração e de persistência de tarefas por períodos breves;
  • Surge em cinco a 10% das crianças em idade escolar;
  • É 10 vezes mais frequente nos rapazes;
  • São desorganizadas mas não agressivas;
  • São crianças que não conseguem ficar sentadas, falam excessivamente e têm dificuldade em brincar de uma forma tranquila;
  • Parecem estar distraídos quando alguém lhes dirige a palavra.
  • Perdem frequentemente as coisas necessárias para as tarefas escolares ou em casa;
  • História familiar presente (pai ou mãe tiveram o mesmo problema).

Que soluções?

A terapia comportamental é recomendada, bem como medicamentos psicoestimulantes prescritos pelo médico.

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3- Atraso na fala

O que é?

  • Quando a criança não fala dentro do período considerado normal, os pais entram em desespero;
  • Em média, ao ano de idade, a criança emite as primeiras palavras: mamã, papá, tatá. Aos 18 meses tem um vocabulário de 15 palavras; Aos dois anos, diz duas palavras do género mamã-bola. Aos quatro anos diz frases completas com dez palavras e pergunta porquê? Aos seis anos fala fluentemente e usa corretamente as frases.

Que soluções?

  • É sempre necessário excluir uma surdez, mesmo quando no rastreio auditivo neonatal, o exame ter sido normal;
  • O uso prolongado da chupeta provoca atraso na fala, por traumatismo constante do palato, alterando a sua forma (palato ogival);
  • Estas crianças devem frequentar o infantário, uma vez que podem ser estimuladas por outras crianças que falam melhor;
  • A terapia da fala, pode ter um papel importante na resolução do problema, quando não estiver envolvido uma surdez neuro-sensorial como causa principal do atraso na fala. Neste caso, a prótese auditiva é recomendada. É sempre importante procurar avaliação médica para avaliar cada caso. 

4- Falta de apetite

O que é?

  • Surge entre os cinco-oito meses, na fase de introdução de novos alimentos;
  • 25% das crianças têm este sintoma e podem usar este sintoma para chamar a atenção.

Que soluções?

  • A hora da comida não pode ser uma guerra diária entre os pais e a criança;
  • Não dar os alimentos à força. As crianças podem vomitar;
  • Não prolongar a refeição por mais de meia hora;
  • Não oferecer o mesmo prato uma hora depois;
  • Se recusar o prato principal, insistir mais cinco minutos e depois passar à sobremesa;
  • Não preparar outro prato em substituição do que foi recusado;
  • A criança não deve petiscar entre as refeições;
  • Evitar disciplina excessiva por parte dos pais;
  • Evitar excitação excessiva antes das refeições;
  • Deve ser outra pessoa a dar de comer para evitar conflitos ainda mais graves.

5- Birra

O que é?

  • Pode surgir em qualquer lado, mas provoca mal-estar e embaraço aos pais quando é num local público;
  • Geralmente os lugares públicos são preferidos porque a criança apercebe que é mais fácil conseguir o objetivo.

Que soluções?

  • Não deve ficar muito tempo em locais estranhos e barulhentos, tipo cafés e restaurantes;
  • Deve chamar a atenção da criança não à frente das pessoas, mas num local isolado;
  • Explicar à criança o seu mau comportamento em um-dois minutos e não fazer sermões;
  • Se tiver de a castigar, explicar o motivo pela qual foi castigada (regra geral: para cada ano de vida, um minuto);
  • Não esquecer também de a elogiar, se comportar corretamente;
  • Não esquecer que os pais e outros familiares devem trabalhar em conjunto na solução do problema, impondo limites;
  • Não esquecer que, ao dizer um 'não', educa e ajuda a criança a crescer. 

Em qualquer um destes temas, os pais devem procurar apoio do médico pediatra para solucionar os problemas comportamentais apresentados.

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